أثار مقطع فيديو لشاب صيني يحلق بلوح طائر مبتكر تفاعلاً واسعاً على المنصات الرقمية، محققاً ملايين المشاهدات. وأعاد هذا الإنجاز النقاش حول دور التعلم الذاتي والتقسيمات المعرفية لـ”جيل زد”، متجاوزاً القيود التقليدية للفصول الدراسية.
من منشرة الأخشاب إلى الابتكار التقني
ترك الشاب سونغ شينغ يو مقاعد الدراسة في سن الرابعة عشرة ليعمل في منشرة أخشاب والده بسبب ضيق حال أسرته. ورغم انقطاعه التعليمي، عكف على تعليم نفسه أنظمة التحكم في الطيران والذكاء الاصطناعي. واستلهم تصميمه من طائرة “غرين غوبلن” في سلسلة أفلام “سبايدرمان”، واستغرق إنجاز المشروع شهرين.
لم يستسلم شينغ يو لفشل نسخته الأولى، التي ضمت 5 محركات نفاثة واشتعلت بسبب تقاربها. وبدلاً من ذلك، استعان بالذكاء الاصطناعي الذي أرشده نحو خيار الدفع الكهربائي.
مواصفات النسخة النهائية للوح الطائر
حصدت النسخة النهائية نحو 4 ملايين إعجاب على منصة “دوويين” الصينية بالتزامن مع اليوم الوطني، وتميزت بالمواصفات التالية:
- وحدات الدفع: مجهزة بـ10 وحدات دفع كهربائية تفوق قوة كل منها 30 كيلوغراماً.
- التحكم: حلقة في الإصبع للتحكم في السرعة.
- التوازن: نظام مؤلف من هاتفين ذكيين يرصدان زوايا الميلان لتوجيه الطيار صوتياً عبر السماعات لضبط التوازن أثناء التحليق.
آراء متباينة على منصات التواصل
أثار الابتكار نقاشات واسعة بين المشككين والمتحمسين:
- مخاوف السلامة: اعتبر بعض الناشطين، مثل عبد القادر وحازم، أن التجربة دعائية في المقام الأول، مشيرين إلى غياب بيانات دقيقة حول مدة التحليق الفعلية ومستويات الأمان، ومؤكدين حاجة الجهاز لاختبارات شاملة قبل اعتماده.
- تعليقات ساخرة: تخيل آخرون مستقبل النقل، حيث اقترح كريم رسم مسارات محددة للألواح الطائرة لمنع الازدحام في الفضاء الجوي، بينما تساءل فاضل بتهكم عما إذا كان المشي على الأرض قد فقد جاذبيته لصالح هذه الاختناقات التقنية الجديدة.
